En una institución educativa de Boyacá la huerta escolar se ha convertido en el centro de aprendizaje más importante. Los alumnos investigan, observan, formulan, predicen y comunican gracias a la siembra de hortalizas y leguminosas.
Experiencia:
Destrezas de Procedimientos en la huerta Escolar
Lugar:
Samacá - Boyacá
Institución:
Escuelita rural del sector de Fábricas,
La Escuelita rural del sector de Fábricas, anexa al Colegio Nacionalizado de Samacá en Boyacá, alberga un cosmos completo.
Sus 60 alumnos, con solo 4 aulas y 3 profesores, se han prometido a sí mismo que serán investigadores y científicos del universo.
Es una promesa que les ha surgido durante el proyecto Destrezas de Procedimientos en la huerta Escolar, dirigido por su profesora de ciencias.
Es una experiencia de observación, formulación de hipótesis, predicción, investigación, obtención de conclusiones y comunicación de sus actividades en la siembra de hortalizas y leguminosas.
Bajo la inspiración del padre de la genética, Gregory Mendel, quien predijo que todo el universo se puede mirar desde una semilla de arveja, estos niños, que no sobrepasan los 11 años, lo quieren demostrar con unos granos de fríjol.
Este camino los ha llevado a la búsqueda de mejores formas de cultivar la tierra, proteger el medio ambiente y encontrar en su pequeña escuela un proyecto de vida.
Un Plan de Negocios le permitirá presentar su idea a entidades que apoyan iniciativas de jóvenes emprendedores
Cualquier plan de negocios debe contener cierta información básica sobre el negocio. Es útil que esta información tenga un orden lógico.
Portada: es la primera impresión, contiene el nombre de su negocio, su dirección, el teléfono, el correo electrónico si lo tiene y el nombre o nombres de los propietarios.
Propósito: Una declaración sobre las razones por las que escribe el plan. Por lo general, se trata de su objetivo de reunir capital para iniciar su negocio (o para ampliarlo). Sea específico en la cantidad que trata de obtener.
Tabla de contenido: Debe contener cada parte del plan y los apéndices. Incluya los números de página.
Resumen ejecutivo: Corresponde a uno o dos enunciados breves acerca de cada una de las partes del plan.
Descripción del negocio: Debe contener información sobre quién, qué, dónde, cuándo y por qué, así:
• Nombre y datos del negocio.
• Indique cuándo se formo su empresa o que está en proceso de formarse.
• Aspectos legales del negocio, propiedad de una sola persona, sociedad anónima o limitada, etc. Licencia o permiso que pueda necesitar su negocio.
• Describa brevemente el tipo de negocio, producto o servicio. Indique si es independiente.
Descripción del producto o servicio: Explique el producto o servicio que ofrece. Analice la forma en que opera su negocio; sea específico y conciso.
Plan de mercadotecnia: Cómo se distingue de la competencia, cuál es el mercado para su producto o servicio, cuáles son las estrategias de mercadotecnia (publicidad y promoción).
Requisitos para operar: Descripción física de sus operaciones cotidianas. Describa cualquier equipo especial que utilice en sus operaciones. Aunque la información sea evidente esta ayuda a la descripción de su negocio.
Personal: Mencione las personas que participan directamente en su negocio, son quienes tienen la responsabilidad del éxito de su compañía. Si trabaja solo explique la forma en que lo hace.
Datos financieros: Debe incluir proyecciones financieras. Estas muestran cuánto dinero necesita, cómo recupera la inversión (para pagarlo cuando ha pedido un préstamo). Proyecciones de ventas e ingresos.
Documentos deapoyo: Relacionados con: Testimonio de la calidad de su producto, informes científicos, información demográfica de la población a la que se dirige el producto, etc.
Considere como elemento clave los datos financieros para el desarrollo de su plan de negocios pues incluyen datos sobre: Ingresos, gastos, cifras de ventas y otros elementos numéricos.
La empresa de los muchachos
En esta experiencia una docente logró acercar a sus estudiantes a la química de una manera práctica y cercana a la realidad juvenil.
Experiencia:
Juventud, productividad y cultura empresarial
Institución:
IED La Nueva Gaitana
Docente:
Filomena Jiménez
La experiencia "Juventud, productividad y cultura empresarial" se planteó en la I.E.D. La Nueva Gaitana por la profesora Filomena Jiménez, inicialmente con el fin de acercar a sus estudiantes de una manera más práctica a la materia de química, considerada por la mayoría de ellos como un universo de fórmulas abstractas lejanas de su realidad.
Por medio de diversas estrategias y talleres que incluyen la producción y comercialización de productos químicos, alimenticios y artesanales, los docentes han iniciado a los muchachos en la cultura empresarial; mientras desarrollan competencias en las áreas relacionadas, como química, artes, matemáticas e informática.
Los padres de familia apoyan las actividades dentro y fuera de la institución, ya que consideran que esta experiencia es importante y significativa para el proyecto de vida de sus hijos.
